sábado, 31 de enero de 2015

LA ENERGÍA EN NUESTRA SOCIEDAD

El calentamiento global:
La Tierra se calienta gracias a la energía que recibe del Sol. A su vez, la Tierra emite parte de esa energía al espacio. Sin embargo, algunos gases de la atmósfera, como el dióxido de carbono, impiden que esa energía escape y la devuelven de nuevo a la superficie terrestre. Como consecuencia, la temperatura del planeta es cálida y adecuada para los seres vivos. A este fenómeno se le llama efecto invernadero, porque la atmósfera actúa como el vidrio de un invernadero: hace que se caliente el interior.

En los últimos años ha aumentado mucho la cantidad de dióxido de carbono en la atmósfera debido al consumo de combustibles fósiles. Como consecuencia, la temperatura del planeta se está elevando. A esto se le llama calentamiento global. Los científicos prevén que este calentamiento puede tener graves consecuencias.



LA LLUVIA ÁCIDA:
Cuando se queman carbón o combustibles derivados del petróleo, con el humo se emitan a la atmósfera algunas sustancias que se disuelven en el agua de lluvia y dan lugar a la lluvia ácida. Esta lluvia es perjudicial para las plantas, deteriora los lagos y daña los monumentos.


Se puede evitar instalando filtros en las salidas de humos, gastando menos energía o empleando combustibles más limpios, como el gas natural. 


LOS RESIDUOS RADIACTIVOS:
Un tipo especial de contaminantes son los residuos radiactivos, que se producen en las centrales nucleares y se almacenan en ellas. Estos residuos emiten unas radiaciones que, si llegan a los seres vivos, les causan enfermedades graves.


Algunos residuos tardan miles de años en perder su peligrosidad. Aún no se ha resuelto totalmente qué hacer con este tipo de residuos.


El mundo que queremos:
Energía y desarrollo sostenible
El desarrollo sostenible persigue usar los recursos del planeta sin agotarlos y no emitir más contaminación que la que la Tierra soportar sin deteriorarse. Para lograr ambos propósitos, es fundamental encontrar la forma de emplear fuentes de energía renovables y no contaminantes. Entretanto, los ciudadanos y las ciudadanas debemos tratar de usar la energía racionalmente, sin malgastarla.
  • Elabora una redacción sobre el desarrollo sostenible. Explica qué es y qué podemos hacer para alcanzarlo.

Mi redacción:
El desarrollo sostenible es aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aquélla que se puede mantener. Por ejemplo, cortar árboles de un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible. Por contra, consumir petróleo no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se conoce ningún sistema para crear petróleo a partir de la biomasa. Hoy sabemos que una buena parte de las actividades humanas no son sostenibles a medio y largo plazo tal y como hoy están planteadas.

Hoy en día, no es que digamos, que los ciudadanos "cuidan" muy bien el medio ambiente, se puede decir, que ahora mismo, los ciudadanos/as, no estamos cumpliendo lo del desarrollo sostenible. 

Para cuidarlo

Para alcanzar este desarrollo, los ciudadanos/as, debemos dejar de usar muchas cosas que contaminan el medio ambiente, aunque sea muy difícil, porque la mayoría nos hacen falta para vivir, o para otras cosas...

Por ejemplo, en vez de coger el coche, que contamina mediante la gasolina y el dióxido de carbono que sueltan muchas veces los tubos escapes, podríamos ir andando o ir en bicicleta. A la vez que dejamos de contaminar un poco el medio ambiente, también hacemos un favor a nuestra salud. 



También, otra cosa por la que no conseguimos el desarrollo sostenible es que como ya sabemos, está ocurriendo una cosa llamada el "calentamiento global", debido al dióxido de carbono. Porque como la atmósfera actúa como de "invernadero", la Tierra se mantiene caliente, a la temperatura necesaria, pero por culpa del dióxido de carbono, que se produce de las fábricas, los vehículos, y muchos otros combustibles fósiles..., pueden ocurrir cosas muy terribles, por ejemplo, como está sucediendo, en los polos, que se están derritiendo, y como sigan así, todos los animales que vivan allí pueden morir, también puede haber inundaciones en los países cercanos a los polos, y pueden pasar muchas cosas...

Entonces, para alcanzarlo, tenemos que reducir muchas cosas, como los coches, muchas de las fábricas, por ejemplo las nucleares, porque sus productos si quedaran en el aire libre, podían morir muchos de los seres vivos, porque son muy peligrosos...

Para alcanzarlo, también habría que reciclar la basura, cada una en su lugar; no dejar mucho tiempo las luces encendidas o el auga dada, no abusando de las calefacciones, tanto como caloríficas y refrescantes, porque para que funcionen se necesitan la electricidad, o la gasolina, para las calderas...

¡¡¡cuidemos nuestro mundo!!!


Primer párrafo de mi redacción sacado de la página: Ccqc.pangea.org

viernes, 30 de enero de 2015

EL DÍA DE LA PAZ EN MI COLEGIO

Hoy, 30 de enero, como todos sabemos es el día mundial de la Paz y la No Violencia. 

En mi colegio hoy, hemos celebrado el día de la Paz y la No Violencia, con un acto pasado al medio día, exactamente a las una, en el salón de actos de nuestro colegio.

Por el día de la Paz, todos los niños del colegio han estado trabajando con los mandalas, la frases de la paz, dichas por personas, como John Lennon, Rigoberta Menchú, Nelson Mandela..., también, en clase de inglés, la maestra nos ha presentado la canción de "Imagine", de John Lennon, que está muy ¡¡chula!!:



Mi clase y yo, hemos grabado un vídeo con todas las frases por la Paz que nos han tocado, aquí os dejo el vídeo: 

        

En mi clase, también hemos ensayado el manifiesto que nos ha tocado leer este año, los que lo hemos leído, hemos sido, Pili, David, Fátima, Raúl, Esperanza y María (yo). Aquí os dejo un vídeo del ensayo que hemos hecho:

      

Una vez en el acto...:
Este año, han presentado el acto María Hurtado, que es nuestra maestra de Religión, y Mª Carmen Arenas, que es la muchacha que este año está ayudando a nuestra compañera María Alcolea, son las dos nuevas, y ya nos llevamos muy bien con ellas. Son muy... ¡¡simpáticas!!

Cuando han terminado de presentar el acto, todos y todas, hemos empezado cantando la canción de "Mis juguetes". Que como es tradición ya, todos los años la cantamos, además, es una canción muy bonita. Aquí os dejo la letra de la canción: 


"Mis juguetes"
"Tengo yo un tamborcito
que los reyes me echaron,
tiqui, tiquití,
tengo una guitarrilla
y un muñeco de trapo.*
(Bis*)

Un osito que anda
un muñeco que llora,
tiqui, tiquití,
y un reloj de cuquito
que me cuenta las horas.*
(Bis)

Estribillo

Yo no quiero escopetas,
yo no quiero pistolas.
Que prefiero el burrito
y el muñeco que llora.
Los juguetes de guerra
que los tiren al mar,
que con ellos los niños
no queremos jugar.
Queremos amor,
buscamos la paz,
los juguetes de guerra
que los tiren al mar.

Yo con mi tamborcito
voy repiqueteando,
tiqui, tiquití,
y con mi guitarrilla
toque, toqueteando.*
(Bis*)

Luego con el osito,
y el burrito me quedo,
tiqui, tiquití,
a jugar un poquito
sentadito en el suelo.*
(Bis*)
(Vuelta al estribillo)

     

Una vez que hemos cantado, nosotros, los alumnos de sexto, hemos salido a recitar el manifiesto, "El mandala de los mandalas", esta vez, está claro, que era la definitiva, aquí os dejo una fotos del mandala de los mandalas que hemos hecho entre todos, el manifiesto escrito, y un vídeo: 



Pili
"Hoy, el colegio Virgen de Tíscar quiere decir al mundo que no quiere formar parte de una sociedad de desigualdades, injusticias, racismo, violencia, odio, rencores..."


David

Queremos comenzar a construir desde la igualdad, la justicia, el respeto, el diálogo, el amor, la aceptación... Y todo esto lo tenemos que hacer juntos, todos y cada uno de nosotros somos necesarios para construir una sociedad en PAZ.


Fátima

Mirad el MANDALA DE LOS MANDALAS, lo hemos construido con la colaboración de todos. ¿Os imagináis cómo sería el mundo si le faltara el color azul, rojo, u otro color?


Raúl

Igual que el ARCO IRIS tiene muchos colores que no se parecen unos a otros, en el MUNDO hay muchas personas que tampoco se parecen unas a otras: hay personas de diferente color, que hablan de otra manera, que piensan distinto, que viven en otros países, con otras culturas, religiones, creencias...


Esperanza

Todas diferentes y necesarias para formar el mundo en el que vivimos, un mundo como éste que está representado aquí: diferente, diverso, y esta diversidad nos debe de enriquecer en nuestras relaciones sociales, porque todos tenemos algo que aportar y decir.


María

LA PAZ LA TENEMOS QUE CONSTRUIR ENTRE TODOS, DESDE EL RESPETO Y EL DIÁLOGO, PONIÉNDONOS EN EL LUGAR DEL OTRO Y NO HACIÉNDOLE LO QUE NO NOS GUSTARÍA QUE NOS HICIERAN A NOSOTROS Y TRATARLOS COMO NOS GUSTARÍA QUE NOS TRATARAN.


¡¡la paz  la tenemos  que Construir 
entre todos!!
  

   

Cuando nosotros hemos terminado nosotros, han empezado a leer los niños de infantil, que por cierto, todos lo han hecho muy, pero que muy bien. Al verlos tan pequeños y como ya algunos se lo sabían muy bien, era para comérselos a todos. 

Cuando han terminado de leer los pequeños, han seguido diciendo sus poesías los niños de 1º y 2º, que por cierto también lo han hecho muy bien. 

Seguidamente, hemos cantado la canción de "Un Mundo Mejor", que la escribió, ya hace años, nuestro ex- maestro de música, José Antonio Olmo, que aunque ya no es nuestro maestro de música, mis compañeros y yo lo seguimos queriendo mucho, porque es un gran maestro y amigo. Aquí os dejo la letra de la canción y el vídeo:
~"Un mundo mejor"~

~Si todos juntos empujamos fuerte dando la cara,
al fin del mundo llegará la fuerza de nuestra canción.
No habrá barreras que cierren el paso a la esperanza,
de hacer todos unidos UN MUNDO MEJOR.~

 Quiero pintar una sonrisa limpia de felicidad.
Quiero borrar lágrimas de dolor y de soledad.
Quiero llevar toda la luz a la oscuridad.

~Estribillo~

Quiero cambiar las armas de la tierra por un poco de pan.
Quiero sembrar los campos y montañas de libertad.
Quiero lanzar al vuelo palomas de la paz.

~Estribillo~

Quiero lograr un mundo sin rencores, lleno de amistad.
Quiero dibujar todo con los colores de cielo y mar.
Quiero encontrar caminos donde poder cantar.

~Estribillo dos veces~



Tras cantar esta bonita canción, siguieron leyendo los niños de 3º y 4º, que todos han leído unas poesías muy bonitas.

En el acto, los alumnos de 5º curso, han hecho un teatro dramatizado, que ha estado muy chulo. El teatro se ha llamado: "Los elefantes blancos y negros". Aquí os dejo un vídeo para que lo veáis:

         

¿¿¿A qué está muy chulo??? Lo han hecho todos muy bien.

Al final de todo, nos hemos despido cantando la canción: "El himno de la alegría". Aquí os dejo la letra y la música:


"HIMNO DE LA ALEGRÍA"
Escucha hermano la canción de la alegría 
el canto alegre del que espera 
un nuevo día.

Ven canta sueña cantado 
vive soñando el nuevo sol 
en que los hombres 
volverán a ser hermanos. 

Ven canta sueña cantado 
vive soñando el nuevo sol 
en que los hombres 
volverán a ser hermanos. 

Si en tu camino solo existe la tristeza 
y el llanto amargo 
de la soledad completa, 
ven canta sueña cantado 
vive soñando el nuevo sol 
en que los hombres 
volverán a ser hermanos. 

Si es que no encuentras la alegría 
en esta tierra 
búscala hermano 
mas haya de las estrellas, 
ven canta sueña cantado 
vive soñando el nuevo sol 
en que los hombres 

volverán a ser hermanos.


                             

Al final de todo, este acto me ha gustado mucho, y lo que más me ha gustado de hoy, han sido las poesías, y que yo me haya atrevido a leer delante de tanta gente, porque estaba muy nerviosa, y pensaba que me iba a salir mal.
SALUDOS!!!! ;-)

jueves, 29 de enero de 2015

VOCABULARIO: Siglas y abreviaturas

Una sigla es una palabra formada por las iniciales de un grupo de palabras.
Sobre las siglas, conviene tener en cuenta lo siguiente:

  • No hay que escribir punto entre las letras que las forman.
  • No se pueden dividir a final de línea.
  • Tienen la misma forma en singular y en plural.
Una abreviatura es la escritura abreviada de una palabra o grupo de palabras. Generalmente, las abreviaturas acaban en punto. 

Listado de siglas y su significado:
  • ESO: Educación Secundaria Obligatoria
  • ITV: Inspección Técnica de Vehículos 
  • AMPA: Asociación de Madres y Padres de Alumnos
  • RAE: Real Academia Española
  • OMS: Organización Mundial de la Salud
  • IVA: Impuesto sobre el Valor Añadido
  • AVE: Alta Velocidad Española
  • ONG: Organización no gubernamental
  • CEIP: Colegio de Educación Infantil y Primaria
  • UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para Educación, Ciencia y Cultura
  • UNICEF: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
  • IES: Instituto de Enseñanza Secundaria
  • USAID: Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional
  • PSOE: Partido Socialista Obrero Español
  • PP: Partido Popular
  • FM: Frecuencia Modulada
  • ATS: Ayudante Técnico Sanitario
  • OVNI: Objeto Volador no Identificado
  • IU: Izquierda Unida
  • FCB: Fútbol Club Barcelona 
  • ONCE: Organización Nacional de Ciegos Españoles
  • ICE: Instituto de Ciencias de la Educación
  • IGME: Instituto Geográfico y Minero de España
  • IGN: Instituto Geográfico Nacional
  • CINCA: Centro de Idiomas 
  • SP: Servicio Público
  • CD: Club Deportivo
  • DVD: Disco de Vídeo Digital
  • AEMET: Agencia Estatal de Meteorología 
  • NASA: National Aeronautics and Space Administration (Nacional de Aeronáutica y del Espacio)

Listado de abreviaturas y su significado:
  • Sr.: señor
  • C/: calle
  • Izda: izquierda
  • Etc: más ejemplos de los que has puesto ya
  • Pág.: página
  • a. de C.: antes de Cristo
  • d. de C.: después de Cristo
  • Kg: kilogramo
  • Fdo.: firmado
  • Sra./ Srta.: Señora/Señorita
  • Hnos./Hnas.: Hermanos/Hermanas
  • Dr./Dra.: Doctor/Doctora
  • Lic.: Licenciado
  • Ud./Uds.: Usted/Ustedes
  • C.P.: Código Postal
  • A.T.: Antiguo Testamento
  • Cap.: capítulo

LA ENERGÍA EN NUESTRA SOCIEDAD

En nuestra sociedad se consume gran cantidad de energía, gracias a la cual viajamos calentamos o enfriamos nuestras casas, fabricamos productos... Pero es uso plantea problemas.

LA ENERGÍA QUE CONSUMIMOS:
La mayor parte de la energía que utilizamos en la vida cotidiana es de dos tipos:

  • Energía eléctrica. Se emplea en los hogares, en la industria, en el transporte por ferrocarril, etc.

  • Energía de los combustibles. como la gasolina, el gasóleo y el gas natural. Se emplea en el transporte, en la calefacción, en la industria, etc.

Como ya sabes, la energía eléctrica se produce en las centrales eléctricas. Las que producen la mayor parte de nuestra electricidad son las centrales térmicas, que emplean carbón, gas natural o derivados del petróleo. Por tanto, la mayor parte de la energía que se consume en España, al igual que en muchos otros países, procede de los combustibles fósiles.

El uso de la energía causa problemas, como el agotamiento de los recursos y la contaminación, que es el origen, a su vez, del calentamiento global, la lluvia ácida y la aparición de residuos radiactivos.

miércoles, 28 de enero de 2015

Manifiesto: "EL MANDALA DE LOS MANDALAS"

MANIFIESTO DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ 2015

Hoy el colegio Virgen de Tíscar quiere decir al mundo que no quiere formar parte de una sociedad de desigualdades, injusticias, racismo, violencia, odio, rencores...

Queremos comenzar a construir desde la igualdad, la justicia, el respeto, el diálogo, el amor, la aceptación..., y todo esto lo tenemos que hacer juntos, todos y cada uno de nosotros somos necesarios para construir una sociedad en PAZ.

Mirad el “MANDALA DE LOS MANDALAS ” lo hemos formado con la colaboración de todos, ¿os imagináis cómo sería el MUNDO si le faltara el color azul, o el rojo?

Igual que el ARCO IRIS tiene muchos colores que no se parecen unos a otros, en el MUNDO hay muchas personas que tampoco se parecen unas a otras: hay personas de diferente color, que hablan de otra manera, que piensan distinto, que viven en otros países, con otras culturas, religiones, creencias...

Todas diferentes y necesarias para formar el mundo en el que vivimos, un mundo como este que está representado aquí: diferente, diverso y esta diversidad nos debe de enriquecer en nuestras relaciones sociales, porque todos tenemos algo que aportar y decir.

La PAZ LA TENEMOS QUE CONSTRUIR ENTRE TODOS, DESDE EL RESPETO Y EL DIÁLOGO, PONIÉNDONOS EN EL LUGAR DEL OTRO Y NO HACERLE LO QUE NO NOS GUSTARÍA QUE NOS HICIERAN A NOSOTROS Y TRATARLOS COMO NOS GUSTARÍA QUE NOS TRATARAN.
¡¡LA PAZ LA TENEMOS QUE CONSTRUIR ENTRE TODOS!!

DÍA DE LA PAZ...- Imagine... - John Lennon

La maestra de inglés, Mª Carmen, por el día de la Paz, nos ha propuesto trabajar con la canción de Imagine, de John Lennon, que fue cantante del famoso grupo de "The Beatles". 
Entonces, nos ha dicho que la pusiéramos en nuestro blog, y eso he hecho. 
Yo aquí os la voy a poner con la letra y la canción, para que mientras que la escucháis podáis leyendo la letra. 
Y eso si, disfrutar con ella, porque que es muy bonita.

       


Imagine (Letra original)
Imagine there's no heaven 
It's easy if you try 
No hell below us 
Above us only sky 
Imagine all the people 
Living for today... 

Imagine there's no countries 
It isn't hard to do 
Nothing to kill or die for 
And no religion too 
Imagine all the people 
Living life in peace... 

You may say I'm a dreamer 
But I'm not the only one 
I hope someday you'll join us 
And the world will be as one 

Imagine no possessions 
I wonder if you can 
No need for greed or hunger 
A brotherhood of man 
Imagine all the people 
Sharing all the world... 

You may say I'm a dreamer 
But I'm not the only one 
I hope someday you'll join us 
And the world will live as one

Imagínate (Letra en español)
Imagina que no existe el Cielo 
es fácil si lo intentas 
sin el Infierno debajo nuestro 
arriba nuestro, solo el cielo 
Imagina a toda la gente 
viviendo el hoy... 

Imagina que no hay países 
no es difícil de hacer 
nadie por quien matar o morir 
ni tampoco religión 
imagina a toda la gente 
viviendo la vida en paz... 

Puedes decir que soy un soñador 
pero no soy el único 
espero que algún día te unas a nosotros 
y el mundo vivirá como uno 

Imagina que no hay posesiones 
quisiera saber si puedes 
sin necesidad de gula o hambre 
una hermandad de hombres 
imagínate a toda la gente 
compartiendo el mundo 

Puedes decir que soy un soñador 
pero no soy el único 
espero que algún día te unas a nosotros 
y el mundo vivirá como uno.

martes, 27 de enero de 2015

PRODUCCIÓN DE LA ELECTRICIDAD- Cuestiones

Ya sabes que los enchufes de tu casa te proporcionan corriente eléctrica. Pero, ¿de dónde les llega a ellos?

Las centrales eléctricas:
La mayor parte de la energía que se emplea en los hogares, así como buena parte de la que se usa en la industria es energía eléctrica. Y toda esa electricidad se se produce en las centrales eléctricas.

La mayor parte de las centrales eléctricas producen la corriente eléctrica gracias a un generador. Un generador es una máquina en cuyo interior hay imanes y bobinas de hilos conductores que pueden girar. Cuando se hacen girar las bobinas cerca de los imanes, se produce una corriente eléctrica.


Para hacer girar el generador, se emplean turbinas. Las turbinas son hélices o ruedas que giran aprovechando la energía mecánica del agua corriente o de un chorro de vapor de agua a presión.


Tipos de centrales eléctricas:
Existen distintos tipos de centrales eléctricas, dependiendo de la fuente de energía que emplean:

  • Centrales hidroeléctricas. Utilizan la energía mecánica del agua para hacer girar una turbina.

  • Centrales eólicas. Emplean la energía mecánica del viento. Las turbinas consisten en grandes hélices que giran con el viento.
  • Centrales térmicas. Aprovechan la energía química almacenada en un combustible, como el carbón, el petróleo o el gas natural para producir vapor. Ese vapor hace girar la turbina.

  • Centrales nucleares. Aprovechan el calor que genera la energía nuclear para producir vapor de agua que hace girar la turbina.

  • Centrales solares térmicas. Emplean el calor del sol para producir vapor de agua.
  • Centrales solares fotovoltacias. Estas centrales no emplean turbinas y generadores, sino unas placas solares que producen corriente eléctrica cuando reciben la luz. 

El transporte de la energía eléctrica:
La energía producida en las centrales eléctricas no puede almacenarse. Por eso, debe repartirse y emplearse según se produce. Desde las centrales eléctricas se transporta hasta los lugares en los que se consume por medio de los tendidos eléctricos.

En el exterior de las ciudades, los cables por los que circula la corriente eléctrica suelen estar sujetos a torres elevadas llamadas torres de alta tensión. La corriente circula por ellas sin perder apenas energía.

En el interior de las ciudades, los cables normalmente van bajo tierra hasta llegar a los edificios. En ellos, se reparte mediante cables por las viviendas y llega hasta los enchufes.

CUESTIONES:
1. Enumera los tipos de centrales eléctricas y el tipo de energía que emplean.
  • Centrales hidroeléctricas. Utilizan la energía mecánica del agua.
  • Centrales eólicas. Emplean la energía mecánica del viento.
  • Centrales térmicas. Aprovechan la energía química almacenada en un combustible de muchas maneras, como el carbón, el gas natural...
  • Centrales nucleares. Aprovechan el calor que genera la energía nuclear para producir vapor de agua.
  • Centrales solares térmicas. Emplean el calor del sol.
  • Centrales solares fotovoltaicas. Emplean unas placas solares que producen corriente eléctrica cuando reciben la luz del sol.
2. Explica en pocas palabras para qué sirven las turbinas y los generadores.
Las turbinas son las que hacen que se muevan los generadores, y los generadores son los que producen la corriente eléctrica.

3. ¿Cuál de las centrales eléctricas no utiliza turbinas ni generadores? ¿Cómo produce la electricidad?
La central que no usa turbinas ni generadores, son las centrales solares fotovoltacias. Porque en vez de usar las turbinas y los generadores, usan unas placas solares que producen corriente eléctrica cuando reciben la luz solar. 

lunes, 26 de enero de 2015

CUENTO PARA EL DÍA DE LA PAZ: "El Regalo"

Aquí tenéis un enlace para leer esta lectura, llamada "El Regalo". A continuación, os voy a hacer una serie de preguntas, realizadas por mí. 
Eso sí, para contestar a las siguientes preguntas os tenéis que leer la lectura.

Preguntas literales (Preguntas que salen en el texto):
  • ¿Qué pasó cuando Paz chutó tan fuerte? 
  • ¿Porqué Alberto y su pandilla fueron a la casa de Paz?
  • ¿Dónde se fueron Paz, Alberto y los demás chicos tras reconciliarse?


Preguntas inferenciales (Son las preguntas que están relacionadas con la lectura que habéis leído, pero ya no salen en el texto):
  • ¿Tú crees, que la gente de este barrio se comportaba bien? Razona tu respuesta.
  • ¿Y los niños, tan pequeños, de dónde aprendían ese tipo de vocabulario?
  •  ¿Porqué Alberto no quería presentarle a sus amigos a su prima Paz? ¿Tú crees que si no hubiera presentado a Paz a sus amigos, habría estado bien? 



Preguntas valorativas (Son las preguntas en las que vemos si has comprendido el texto, estas preguntas son para ver si lo has entendido bien):
  • ¿Cuáles eran los deportes que le gustaban practicar a Paz? ¿Desde cuando los practicaba?
  • ¿Crees que si los habitantes se comportaban de esa manera entre ellos, eran felices viviendo en la forma en la que estaban todos?
  • Si tú te pusieras en el lugar de Paz, en el momento del partido ¿tú te hubieras sentido ofendido/a o te hubieras enfadado con la gente que te estaba insultando? ¿Cómo te sentirías? Razona tu respuesta.

FRASES POR LA PAZ- John Lennon

IMAGINA A TODA LA GENTE VIVIENDO LA VIDA EN PAZ


John lennon:
Nació el 9 de octubre de 1940, en Liverpool (Inglaterra), Reino Unido. 
Murió el 8 de diciembre de 1980, con 40 años, en Nueva York, Estados Unidos. 
Fue cantante y músico británico, fundador del mítico grupo The Beatles, un cuarteto que formó en la ciudad de Liverpool junto a Paul McCartney, George Harrison y Ringo Starr y que se ha convertido en una referencia indiscutible de la historia de la música moderna.